Подведены итоги республиканского конкурса творческих проектов «Педагогическая династия».

Цель конкурса - изучения и систематизации материалов о представителях педагогических династий Республики Коми, выявления причин выбора данной профессии из поколения в поколение и оценки значимости педагогических династий в развитии системы образования региона.

Козлова Татьяна Сергеевна, директор школы № 42», учитель математики и информатики заняла почетное третье место.

Поздравляем Козлову Татьяну Сергеевну с достойным результатом!

Ваш вклад в развитие педагогического сообщества республики Коми является важным фактором формирования преемственности поколений педагогов и способствует дальнейшему совершенствованию образовательной среды Республики Коми.

Пиннекер Александр Иванович родился в 1919 году в Оренбургской области на небольшой станции Гамашевка Сорочинского района. До 1930 года именно здесь проживал и учился юный Александр. В 1930 году семья Александра Ивановича переехала в Коми АССР, в Сысольский район. С 1936 года по 1939 год Пиннекер Александр Иванович учился в сыктывкарском педагогическом училище, и проявлял хорошие математические способности. В 1939 году по окончании курсов был отправлен на работу учителем математики и физики в школу села Руч Усть-Куломского района. С 1939 года по 1942 учился заочно в Сыктывкарском учительском университете.

В октябре 1943 года он был мобилизован в трудармию в Воркуту. По окончание Великой Отечественной войны он стал преподавать математику в ремесленном училище №3. В 1962 году ему удалось окончить Сыктывкарский педагогический институт. За работу в ремесленном училище №3 Пиннекер А.И. дважды награжден званием отличника Государственных трудовых резервов (именно так записано в личном деле). А с 1965 по 1968 годы работал учителем математики в воркутинской школе № 1. С 1968 года - учитель математики средней школы № 25. Его работа отмечена многочисленными грамотами, коллеги и ученики признавали его лучшим учителем.

В начале 80-х годов Александр Иванович Пиннекер закончил свою трудовую деятельность, но его ученики до сих пор ... Читать дальше »