#Коми #Воркута #Национальныепроекты #Образование #НовостиВоркутинскихСадов #ИМПУЛЬС

5 и 6 декабря 2024 года на базе МБОУ «Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты проходит обучение в форме стажировки по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Современное дошкольное образование или Как сегодня работать в детском саду?».

Образовательная стажировка объединила 28 педагогов - участников республиканского проекта «ИМПУЛЬС» по направлению «СпортКар» федерального проекта «Детский сад – маршруты развития». Основная задача «спорткаровцев» в этом проекте – создать современную модель образовательной среды с современным спортивно-игровым оборудованием, обеспечивающей высокую двигательную активность ребенка в детском саду и формирование ценности здорового образа жизни у детей и взрослых. А цель стажировки - трансляция лучших практик дошкольного образования, ориентированного на сохранение и развитие здоровья детей дошкольного возраста и всех участников образовательного процесса.

15 педагогов из детских садов Ухты и Сыктывкара активно участвовали во всех форматах стажировки, организованных инновационной командой педагогов Начальной школы – детского сада № 1: «погружение» в образовательную среду, обсуждение, презентации, обзорные экскурсии, мастерские, обмен опытом, профессиональными решениями, включенные педагогические наблюдения.

За два дня продуктивного общения, где каждый учился друг у друга, передавал «импульс» друг другу, профессионально «заряжался» друг от друга, участники прошли маршрутом «Здравоград: за здоровьем в детский сад!», познакомились с игровыми приемами использования сиббордов, технологии «энджехолл» и обучения детей плаванию, освоили русскую игру «Городки», модуль «Здоровье» цифровой лаборатории «Наураша» и спортивно-игровой комплекс «Сенсорум» для сенсомоторной интеграции и нейрокоррекции, подробно рассмотрели на мастер-классах эффективные приемы взаимодействия учителя-дефектолога и педагога-психолога, обеспечения преемственности детского сада и начальной школы в области «Физическая культура», создания специальных образовательных условий для детей с нарушениями зрения, использования полифункциональной среды сенсорной комнаты в работе с дошкольниками.

Спасибо всем участникам стажировки за инициативность и творчество, педагогическую активность и участие в мероприятиях, где создаются собственные модели профессиональной деятельности на основе включенности в практический опыт друг друга по освоению современных подходов, технологий, эффективных практик дошкольного образования Республики Коми.