Региональный ресурсный центр проекта «Навигаторы детства» в Республике Коми опубликовал итоги республиканского конкурса лучших воспитательных практик программы «Орлята России».

Конкурс проводился с 3 апреля по 14 мая с целью выявления лучших практик воспитательной деятельности в образовательных организациях Республики Коми в рамках реализации программы развития социальной активности «Орлята России». Всего на конкурс поступило 41 заявка из 12 муниципальных образований республики.

Мероприятие проходило по пяти номинациям: «Итоговые события треков программы «Орлята России»; «Взаимодействие с родителями»; «Орлята‑дошколята»; «Равные возможности»; «Наставники Орлят России».

От воркутинской системы образования на конкурс были представлены две воспитательные практики: проект по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста «Орлята‑дошколята» Детского сада № 42 и проект «Старт в будущее»: инклюзивная воспитательно‑образовательная практика для детей 6–7 лет на основе программы «Орлята России» Начальной школы-детский сад № 1.

... Читать дальше »

13 апреля, в рамках IX Международной методической конференции "Эффективный учитель для эффективной школы-2026", были подведены итоги республиканского конкурса на лучшую программу развития образовательной организации.

Конкурс проводился впервые в Республике Коми в рамках масштабного всероссийского проекта "Школа Минпросвещения России". Его главная задача — поддержать и распространить лучшие практики стратегического управления развитием школ региона. Программа развития образовательного учреждения является ключевым документом, который обеспечивает высокое качество обучения, отвечающее современным вызовам и целям национальных проектов.

По итогам конкурса, в номинации "Лучшая программа развития городской школы" победу одержала МОУ "СОШ № 40 с УИОП" города Воркуты.

Искренне поздравляем дружный коллектив школы № 40 с этим заслуженным профессиональным успехом! Пусть эта награда станет стимулом для дальнейших позитивных преобразований, откроет новые горизонты для профессионального развития.

С 27 апреля по 02 октября 2026 года пройдет Всероссийский профессиональный конкурс «Первый учитель», организатором которого выступает Министерство просвещения Российской Федерации.

Цель конкурса – поддержка талантливых педагогов, распространение лучших практик, отвечающих современным задачам образования, и повышение общественного статуса профессии учителя.

Принять участие в профессиональном состязании приглашаются учителя начальных классов. Участникам Всероссийского конкурса «Первый учитель» предстоит пройти отборочный заочный этап, справиться с профессиональным тестированием, групповой работой, а также разместить в публичном пространстве информацию о своем профессиональном пути.

До 25 мая 2026 года открыта регистрация участников на первое конкурсное испытание заочного тура – «Профессиональное тестирование».

Подробная информация о конкурсе публикуется в официальной группе ВКонтакте: https://vk.com/1uchitel

13 и 14 мая 2026 года состоялось масштабное профессиональное событие - Фестиваль педагогических идей «Лучшие инновационные решения и практики по реализации стандарта дошкольного образования». В Год дошкольного образования педагоги дошкольных учреждений собрались вместе, чтобы обменяться опытом, обсудить актуальные педагогические практики и наметить новые подходы в инновационной работе детских садов.

В первый день фестиваля на базе МБДОУ «Детский сад № 55 комбинированного вида» г. Воркуты открылся круглым столом с презентациями опыта муниципальных инновационных площадок. В работе мероприятия участвовали представители управления образования и Воркутинского Дома Учителя: Н.М. Полномошнова (заместитель начальника), М.К. Дударева (заведующий отделом дошкольного образования), Е.Б. Недбайлова (заведующий отделом методического сопровождения дошкольного образования), а также старшие воспитатели и члены инновационных команд.

Коллеги из 11 образовательных учреждений представили широкий спектр инновационных решений и практик, способствующих реализации стандарта дошкольного образования - от этнокультурного воспитания до создания эко-развивающей среды:

1. Инновационные подходы к решению актуальных задач дошкольного образования и реализации федеральных требований в вопросах этнокультурного, трудового ... Читать дальше »